奋力投身社会主义意识形态建设
□张晓永
“着力建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”，这是习近平总书记针对宣传思想文化工作做出的重要指示，为加强和改进新时代意识形态工作指明了方向、提供了遵循。高校是教育、科技、人才的汇聚焦点，必须担负起为国家立心、为民族立魂的使命，必须从为党育人、为国育才的战略高度，守牢意识形态前沿阵地。建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，高校理应积极投身其中。高校如何最大程度发挥自身作用？找准抓住着力点是关键。
一、抓住“坚持学深悟透”这个着力点，全面把握深入贯彻习近平文化思想
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视意识形态工作，亲自谋划、亲自部署、亲自推动，就意识形态领域的方向性、根本性、全局性重大问题，发表系列重要讲话、作出系列重要指示批示，提出系列新思想新观点新论断，强调“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”“牢牢掌握意识形态工作领导权”“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态”等重要论断，不断展开、不断深化，形成了习近平文化思想的重要内容。做好意识形态工作，学深悟透习近平文化思想是前提，需要把深入学习贯彻习近平文化思想作为重要政治任务，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，通过对习近平文化思想的学习、研究和阐释，深入理解社会主义意识形态与社会主义核心价值观、中华优秀传统文化之间的内在联系，增强做好意识形态工作的自觉性和坚定性。
对于高校而言，学深悟透和贯彻落实，需要从老师走向学生，从研究者走向大众。因此，要全面推进“大思政课”建设，“把思政小课堂同社会大课堂结合起来”，通过做好学生的思想政治工作，推动高校意识形态工作提档次上水平。首先要提升“大思政课”内涵。创新思政课教学改革，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂，建立健全备课机制，推进大中小学思政课一体化建设，通过集体研判、集体备课、集体攻关，准确掌握学生思想动态、把握教材内容，完善教学体系。其次要创新“大思政课”教学手段。将实践教学与理论教学相结合，充分运用现代教育技术，打造精品“慕课”和特色思政课程群，形成立体化教学模式。另外还要拓展“大思政课”外延，高质量建设课程思政，开展教师课程思政教学能力培训，建立课程思政资源共享库，将社会主义核心价值观引领有机融入课堂教学，推动各类课程与思政课同向同行；建设课外思政课和社会思政课，凝练思政品牌，将思政工作融入志愿服务、社会实践等环节，打造行走的“思政大课堂”。
二、抓住“强化思想引领”这个着力点，站稳守牢意识形态前沿阵地
牢牢把握意识形态工作领导权，强化思想引领是关键。宣传思想文化工作，本质上就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。我们的高校是中国特色社会主义的高校，必须坚持以马克思主义为指导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。强化思想引领，首先需要筑牢“培养什么人”的思想根基。高校是基础教育的延伸，是教育和社会的连接点，在国家建设中战略地位显著，必须始终坚定正确的政治方向，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为根本任务。强化思想引领，其次要答好“怎样培养人”的时代之问。高校必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将社会主义意识形态建设贯穿于人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和国际交流合作全过程，不断提高青年大学生的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。强化思想引领，还要牢记“为谁培养人”的初心使命。为党育人、为国育才就是高校的初心使命。高校需要始终心怀“国之大者”，从“事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”的战略高度，做好意识形态工作，真正回答好“为谁培养人”的问题。
习近平总书记强调，“如何巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，培育和践行社会主义核心价值观，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，迫切需要哲学社会科学更好发挥作用”。对于高校而言，推动哲学社会科学体系高质量建设，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，是义不容辞的责任。因此，需要努力建强马克思主义学院，加强马克思主义理论学科建设，深入实施马克思主义理论研究和建设工程，在政治引导、学理阐释、价值塑造上下功夫，为培养社会主义建设者和接班人提供学理支撑和人才支持。需要努力培养优秀的哲学社会科学人才，建立智库、搭建平台、孵化团队，培养一支“方向明、主义真、学问高、德行正”的高水平哲学社会科学人才队伍。需要努力发挥哲学社会科学优势，加强对党的创新理论、中华优秀传统文化、革命文化等的研究，丰富哲学社会科学研究成果，服务中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系的构建，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。
三、抓住“努力守正创新”这个着力点，找准意识形态工作的未来航向
当今世界正处于百年未有之大变局，世界不稳定性、不确定性明显增加，意识形态工作面临巨大挑战。作为学习、研究和宣传马克思主义的重要阵地，高校需要努力守正创新，坚持以习近平文化思想武装头脑、指导实践、推动工作，坚持与时俱进，敢说别人没说过的话，敢做别人没做过的事，持续增强社会主义意识形态的凝聚力和引领力。
习近平总书记强调，“掌握网络意识形态主导权，就是守护国家的主权和政权。”网络既是高校意识形态领域斗争的主战场，又是深入开展思政教育、增强社会主义意识形态凝聚力和吸引力的前沿阵地。对于高校而言，把握好网络意识形态战场态势，打好这一攻坚战，具有特殊重要的意义，是守正创新的重要内容。因此，要开辟网络育人阵地，在微信、微博、抖音等媒体建立思政教育平台，与社会热点、学生实际相结合，掌握“流量密码”，设计迎合学生需求、体现主流价值的内容产品，潜移默化，赢得学生对社会主义意识形态的认同，做到学生在哪里，意识形态工作的触角就要伸向哪里。要走好网络群众路线，以学生为中心，以网络为载体，了解学生所思所想、急难愁盼，加强分析研判，主动设置话题，回应学生关切，传递正确价值观，将网络打造成关爱学生、服务学生的高地，通过共情共鸣，提高社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。要做好网络舆情监控，从严管理校属媒体平台，加大对二级单位信息发布的审核，加强对讲座、论坛、社团等意识形态阵地的管理，建立舆情监测系统，提高舆情监测技术，培养一支专业化队伍，把牢正确政治方向。
山西师范大学是一所师范类高校。近年来，山西师范大学持续做好意识形态工作。建强思政课主渠道，教学改革成果获教育部教学展示二等奖、山西省教学成果特等奖和一等奖，建成了一批国家一流课程、省级精品课程。厚植学科软实力，以建设重点马克思主义学院为抓手，马克思主义理论学科获批一级博士点，获批全国“大中小学思政课一体化共同体”建设牵头单位，在党的创新理论研究上，取得了一批高质量科研成果。建立思政大格局，探索“思政课+党建”“思政课+宣讲”“思政课+读山西史”“思政课+主题活动”等模式，持续探索具有山西师范大学特色的“思政大课堂”，培育学生社会主义核心价值观。创新意识形态研判，建设省级意识形态研判和数据库建设智库，建立“党委命题，学院领题，专家指导，全校打通，集中研判”机制，以研究反哺意识形态工作。下一步，山西师范大学将深入学习贯彻落实习近平文化思想，坚持守正创新、培根铸魂，在改革教育发展中不断增强社会主义意识形态凝聚力和吸引力。（作者系山西师范大学党委书记）
